学能荟情绪管理培训家长的好选择

来源网络 发布时间:2018-03-13 23:46:52.487

学能荟情绪管理培训家长的好选择   很多孩子在上学之后,会渐渐发现自己注意力不集中,在学习方面往往难以专注的去学习,导致自己的学习成绩无法提高。随着年龄的增长,孩子注意力就逐渐分散了。故幼儿时期寻求有效的方法去培养宝宝的注意力是很有必要的。

下面由深圳学能荟为大家介绍如何为孩子进行训练时应该注意些什么?

1教育机构应该“风清气正”

正视自己的企业,保持微笑,真诚地面对家长与孩子,孩子当前是什么样的水平与能力,建议往哪方面进行培养与调整等等都如实相告,一视同仁、不唯上、不唯物(金钱)、说话不绕弯子就是风清气正,即使家长不报班也不要紧,时刻站在家长的角度为孩子考虑就是风清气正,内心时刻不忘初心,把好的结果通过优的方式传给下一 代,就是风清气正。

2课程里必须要动手,但不是全部照标准步骤去执行

石墨与钻石,都是由相同的碳元素构成,只是碳元素的组织方式不同而已,但两者的硬度却有天壤之别,同样的知识,展现与组合的方式不一样,收到的效果都会不一样。

孩子曾参加过很多培训机构的课程,无一不是需要按照老师要求的既定步骤去完成,难一点的甚至是老师代劳完成,完成的作品虽然很好看,但一看就知道显然不是孩子这个阶段能完成的。这样弄虚作假只为讨好家长开心的的课对孩子的创意开发有多少帮助呢?这个我是要打个很大的问号。这样不负责任的做法除了让家长花钱买了个“安心”外,对于孩子收获是有限的。课程如果没有1、2、3,可以是2、3、1,让孩子按照自己的喜好,发挥想象力去动手完成,那该多好。正所谓条条大路通罗马,步骤真的那么重要吗?

2、课程需要一个场地,但不能局限在一个教室场景

传统的课堂一块黑板,老师站在黑板前面,学生在下面一排排整齐坐好,甚至于把课桌围成各种圈,老师站在中间,都可以,但不能把抽象的具体的内容都在课室内完成,可以想象一下,孩子在学校是端正上课,来到培训班一样是同样的模式,每天吃同样的“菜”,成人也会厌倦,更何况心智还没有发育完全,喜欢探索新鲜感的孩子了。

3、他需要一个老师,但并不是一个传统意义上的“老师”

“师傅领进门,修行靠个人”,一堂课,好一点的老师会用启发式的教学方法,差一点的照本宣科,教学死板,更差的就是在耗时间等下课了,孩子跟着这样的老师,其实只是在浪费时间而已。

传统的教学模式有很多弊端,而个性化教学也喊了很多年,但落到实处却很难,因为个性化教学对老师的要求非常高,学习的目的是通过学习方式培养孩子的高级思维能力,从而形成自学的能力。老师在这里不仅仅是传业授道的角色,更多是像朋友一样得到学生信任,他需要清楚每一个学生的长处与短板,善于通过对话、启发、论证的模式让孩子不知不觉能自己去解决学习上的问题。

这样的老师不是没有,但你我都知道优质的教育资源永远是缺乏的,不过培训机构不是学校,相对于学校需要照顾大部分孩子的教育方式,如何因材施教,在这方面应该比学校实行起来更容易。

4教会孩子接触书,但不仅仅是一本教材

阅读是人了解世界一个有效的途径之一,从小养成阅读的习惯,将来成人后的人生会更丰富多彩。我经常陪孩子阅读绘本,但没有一次是重头读到尾,我先把书名及目录读给他,然后问他,你觉得这本书讲的是什么?你感兴趣的是哪段?对你有什么帮助?启发孩子思考,然后鼓励他用自己的话进行表达。

面对众多机构,深圳学能荟为大家介绍选择一家正规靠谱的机构需要注意哪些点:

第 一:师资优良 师资是学校软实力中重要的衡量标准之一。教师应具备相应的从教资质。其次,教师应具备相应的知识储备。这不仅指教师应熟练掌握所教学科的知识内容,还包括会运用恰当的教育教学方法引导孩子如何去学习。再次,教师应该具备高度的责任心,遵循“有教无类”的原则,善于鼓励学生,发现他们各自的优点。

第二:资质完善 工商、税务营业执照是否完善,是否有政府相关部门出具的培训资质,机构名称和办学实体是否相符。 比如:有些培训机构虽然称呼为XX学校、XX学院,名字很大气,但实际却不是那么回事,学院类名称是国家规定有学历教育的机构使用的,无学历教育者一般不具备资格,所以别被名字误导了!

第三、课程体系:课程体系是否完善,是否有实力自主研发教材?使用教材内容是否是原创?比如:教材采用其他机构或市场销售的专家书籍,从一个侧面反映了该机构的研发能力和教学潜力如何,这样的机构的课程缺乏更新能力和市场追踪能力,不是上佳选择。

第四、教学条件。 大部分求学者都会选择离家或单位较近的培训地点上课,如果有时间不妨实地“望”一下欲报名培训班的实际教学条件,比如是否有相对独立、安静、宽松的教室,是否有适宜的室内灯光和温度,是否配置相应教学设备和安全消防设施以及是否具备数量充足、性能优越的一些特殊培训课程所需的教学(含实训)设施等。

香港国际感觉统合与专注力协会是由中国大陆,香港及德国儿童感觉统合与专注力教育领域的专家、学者及培训机构联合发起成立的行业协会组织,总部设在中国香港,是香港政府部门依法批准成立的行业协会,具有独立法人资格。本协会感统遵循STEP—SI模式(使感觉统合训练转化为感觉统合教育的一种综合教育模式)的教学原则,协会使命:坚持给孩子“恰到好处挑战”与“教师时刻反省教学”为出发点,坚持感官为本和感觉统合治疗结合的教育训练理念,结合人类执行功能要素,力促婴幼儿、儿童、青少年、成人及中老年人在感觉统合方面得到最大受益。协会宗旨“感统助人,绽放精彩人生潜能”。

深圳市感觉统合与专注力培训中心是香港育智国际教育有限公司直属机构,也是香港国际感觉统合与专注力协会大陆总部教研基地,中心采用国际先进的教学体系,最新技术开展儿童感觉统合训练,儿童专注力训练,儿童情绪管理训练,儿童自我管理训练,儿童学习能力训练,儿童逻辑思维能力训练,儿童执行功能训练等。同时也开展儿童智力评估,儿童感觉统合评估,儿童心智能力评估,儿童执行功能评估等。



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